Wereldwijd is er een groot tekort aan softwareontwikkelaars. Naar schatting zijn er op dit moment zo’n half miljoen IT-professionals nodig in Europa. In Nederland alleen al is er een tekort van 55.000 goed opgeleide IT’ers. En de vraag neemt alleen maar toe. Het reguliere onderwijssysteem kan niet aan deze behoefte voldoen. Er worden te weinig mensen opgeleid voor banen in de tech-industrie, terwijl een enorm potentieel aan talent is.
Codam heeft een uniek en toegankelijk onderwijsmodel dat het mogelijk maakt een grote en diverse groep studenten op een effectieve en schaalbare manier op te leiden. Bij Codam vinden studenten met de meest uiteenlopende achtergronden en van alle genders hun plek. Velen van hen hadden nooit gedacht dat een programmeeropleiding iets voor hen zou kunnen zijn of dat ze hiervoor in aanmerking zouden komen.
Yasmine Najja-Brouwer | Werkt bij Codam
Yasmine: “Codam heeft een uniek en toegankelijk peer-to-peer onderwijsmodel dat het mogelijk maakt een grote en diverse groep studenten op een effectieve en schaalbare manier op te leiden tot software ingenieurs.
Het allergrootste obstakel dat veel mensen die zich willen laten omscholen ervaren, is het feit dat veel innovatieve onderwijsinstellingen niet erkend zijn. Zonder accreditatie worden deelnemers niet aangemerkt als student en kunnen zij dus geen gebruik maken van studentenvoordelen, zoals studiefinanciering, het ov-reisproduct, studentenhuisvesting en/of kinderopvangtoeslag.
Het NRTO-keurmerk fungeert in de opleidingenmarkt als een teken van kwaliteit en professionaliteit. Met dit keurmerk kunnen studenten en organisaties vertrouwen hebben in ons vermogen om een opleiding van topkwaliteit aan te bieden. Dit een mooie eerste stap richting volledige accreditatie.”
Lieuwe Gutter, Student Codam
Liewe is student bij Codam en is begonnen in 2018. Liewe vertelt waarom hij gekozen heeft voor Codam: “Traditioneel onderwijs heeft nooit goed gewerkt voor mij. Na 7 jaar op meerdere middelbare scholen ben ik aan het werk gegaan zonder diploma. Sindsdien leek het volgen van een opleiding nooit een optie. De leermethode bij Codam is zo anders en zo gefocust op intrinsieke motivatie en leren op je eigen manier, dat dit meteen mijn interesse wekte. Bij Codam heb ik de ruimte om alles op mijn eigen manier uit te zoeken, proberen en ontdekken.”
De uitleg van het peer-to-peer leersysteem van Codam wekte al direct zijn interesse. “De 4 intense weken tijdens de Piscine hebben mij vervolgens nog driedubbel overtuigd dat Codam de school voor mij is.”
Codam staat bekend om het peer-to-peer leersysteem. Liewe vertelt hierover: “Studeren bij Codam is heel zelfstandig, en op educatief gebied is er zo min mogelijk begeleiding. Kom je ergens niet uit? Vraag het aan een mede-student. Samen kom je er altijd uit. Nieuwe kennis doe je op door dingen te proberen, zelf te researchen, of met mede-studenten te bespreken. Op persoonlijk gebied is er goede begeleiding in de vorm van een student-counselor en een persoonlijke aanpak door de staff wanneer nodig.”
Inmiddels is Liewe al parttime aan het werk als Technisch Applicatiebeheerder. En als hij de opleiding bij Codam heeft afgerond? Dan wil hij sowieso door in de IT. “Wat ik dan precies doe weet ik nog niet, er valt namelijk nog veel te ontdekken in IT.”
Bij Codam werken ze met een aanmeldingsprocedure. De laatste stap van de aanmeldingsprocedure is de zogenaamde Selection Piscine. Het woord ‘piscine’ betekent zwembad in het Frans. Ze willen daarmee zeggen dat iedereen simpelweg in het water moet springen om zo spelenderwijs te leren ‘zwemmen’, of in dit geval programmeren.
Liewe: “De Piscine was fantastisch! De piscine is een van de meest intense en uitdagende dingen die ik ooit gedaan heb. 4 weken lang 7 dagen per week 10+ uur per dag met iets bezig zijn, is natuurlijk altijd intens, maar de sfeer tijdens de piscine is zo goed en zo motiverend dat die 4 weken ook weer te snel voorbij zijn. Naast programmeren heb ik veel over mezelf geleerd, en veel sociale ervaringen opgedaan.
Swenne Larissa Offerhaus, Student Codam
“Naar een nieuw land verhuizen was voor mij niet een leuk avontuur. Ik kon mijn plek niet vinden, zelfs niet in zo’n georganiseerd land als Nederland. Het was moeilijk om een goede baan te vinden, ik had voor een tijd geen plek om te wonen en ben uiteindelijk gestopt met mijn studie in Breda, omdat ik het niet meer kon betalen.
Na vele pogingen om mijn leven weer op de rit te krijgen, werd ik uitgenodigd voor een “Women’s only info night” bij Codam. Hier nam ik de beslissing om de uitdaging aan te gaan en te starten met de “Piscine”, de selectiemaand van Codam. Deze nieuwe kans opende mijn ogen.
Hiervoor had ik mezelf nooit gezien als iemand die zou programmeren, maar het bleek een perfecte match te zijn. Ik leerde niet alleen programmeren, maar ook een heleboel andere soft skills, zoals ‘leren te leren’ en omgaan met faalangst. Omdat we veel in teams werken en we samen echt een community zijn, had ik het gevoel eindelijk helemaal op mijn plek te zijn. Ik had mijn missie gevonden om te groeien als software engineer en als persoon.”
“Nu reis ik dagelijks naar Amsterdam om samen met mijn mede studenten, waaronder mensen die ik als mijn beste vrienden beschouw, samen de uitdagingen van Codam aan te gaan.”
“Deze school streeft echt om steeds maar beter te worden zodat niets een student tegenhoudt om te komen studeren en verder te groeien. In de toekomst hoop ik een baan te vinden waar ik weer deel uit maak van een community en echt gewaardeerd word net als bij Codam.”
Uw voorbeeld ook op de website?
Heeft u een inspirerend voorbeeld van een opleidingstraject? Stuur dan een mail naar communicatie@nrto.nl. Bekijk hier alvast alle andere voorbeelden!
